"小组合作,自主探究"学习方式的理性思考

摘要：

@@ 新课程改革强调学生学习方式的转变.小组合作学习,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法.在合作学习中,教师要充当"管理者"、"促进者"、"咨询者"、"顾问"和"参与者"等多种角色,旨在促进整个教学过程的发展,使学生与新知之间的矛盾得到解决.教师不再把自己视作为工作者,而是合作者.在合作学习中,教师与学生之间原有的"权威-服从"关系逐渐变成了"指导-参与"的关系.然而,"小组合作,自主探究"学习不是万能的钥匙,需要我们不断地进行研究,不断探索有效学习实施的途径和方法,以实现学习方式的转变,促进学生不断发展.

机标关键词：学习方式、小组合作、理性思考

所属期刊栏目：3

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59