基于"直观性"和"应用性"的高职数学教学

摘要：

@@ 近年来,随着我国对职业教学的重视,越来越多的高职学院的成立,一方面对我国推行大众化教育,提高整个民族素质是一件好事,但另一方面,相对普通高校的学生来说,高职学生的基础是较差的,沿用大学数学的教学方法,既不符合学生的认知规律,也不符合高职人才培养的目标.因此,高职院校应结合生源因素和培养目标的要求,在进行高职数学教学内容改革的同时,还必须加强教学方法的改革.

机标关键词：高职数学教学、应用性、直观性

所属期刊栏目：3

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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