音乐教育的改革与培养创新人格

摘要：

@@ 一、音乐艺术修养的积淀是培养创新人格的基石
众所周知,中小学音乐教育是面向全体学生的审美教育,它通过感受与鉴赏,提高学生的艺术修养,陶冶学生的审美情操,培养学生的创新人格.艺术修养是指一个人所具有的艺术感知、理解、想象、创造诸多能力所形成的稳定的审美心理特征,实际上就是一个人艺术表现能力的综合反映.一般地讲,一个人艺术的修养高低直接影响到个体人格素质与生存质量的高低.

机标关键词：创新人格、音乐教育、培养创新

所属期刊栏目：3

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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