在网络任务写作中培养评判性思维
@@ 一、引言
写作教学一直是专业英语教学的一个薄弱环节.有关的实证研究显示出学生在写作方面普遍存在以下问题:(1)写作内容贫乏;(2)缺少中心思想;(3)主题句误用;(4)论述文中的例证不能说明概括句.对于上述问题,很多研究者都提出要加强学生的语言、语篇知识,进行教材、教学的改革.但现实中的教材、教学法及考试模式并未发生根本变化,增加语言知识并未有效提高学生的写作水平,问题依然普遍存在.
评判性思维、任务写作、网络任务
3
H1(汉语)
新世纪广西高等教育教学改革工程项目2006C171
2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
74-75
