探究"非指导性教学"理论下的情感教学——以英语口语教学为例

摘要：

@@ "非指导性教学"理论又称"人本主义",是20世纪60年代产生于美国的一种教学理论,罗杰斯(C.R,Rogeres)是该理论的主要代表人物之一."非指导性教学"理论强调情感在教学中的重要性,提倡创造丰富多彩的教学情境,主张教师要注意创设良好的人际关系和课堂气氛,使学生身心健康地成长.由此可见,"非指导性教学理论"倡导的是:真正平等的、富有人性的教学活动.

机标关键词：非指导性教学、英语口语教学、情感教学

所属期刊栏目：3

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32