信息时代如何转变教师角色——教师的行为与期望

摘要：

@@ 教师角色及现状
教师角色的界定.关于教师的社会角色,教育社会学比德尔(B.ddle)在前人的基础上将教师的角色界定为以下三种类型:其一,教师角色即教师行为;其二,教师角色即教师的社会地位;其三,教师角色即对教师的期望[3].本文所指的主要是教师的行为和对教师的期望.

机标关键词：教师角色、信息时代

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2007-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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