论教师对大学生"两课"社会实践活动的指导

摘要：

@@ 增进"两课"社会实践教学的实效性是系统工程,其中,加强教师对学生社会实践环节的指导是重要的举措之一.公共理论课社会实践教学与其他课程的实践教学相比,具有面广(实践活动范围广)量大(参与学生多)的特点,实行的难度要大得多.再加上当代大学生普遍缺乏社会经验和实践经验的现实,这时候如果教师对待学生的社会实践活动不加指导、不予管理,那么学生参与社会实践积极性不足,毫不重视或敷衍了事的状况增加.

机标关键词：社会实践活动、大学生

所属期刊栏目：2

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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