创新高职数学课程考试思路培养学生职业关键能力

摘要：

@@ 高职院校学生普遍存在数学基础薄弱,对数学课程学习有畏难情绪的问题,一些学生还存在"数学无用论"的思想.高等数学考核"平时成绩+期末考试"的传统模式导致部分学生考试不过关,更打击了学生的学习积极性,这些问题影响了高职院校数学课程的教学效果,影响学生潜力的发挥.随着高职数学课程教学改革的深入,要求教师必须适应高职学生的特点,创新工作思路,改变考核方式,激发学生的学习兴趣,提高教学效果.近年来,石家庄职业技术学院基础部根据高职学生自身特点,围绕高职学生的培养目标与就业需求,以培养学生的职业关键能力为目标,突出高职课程教学特点,改革课程考核方法,将学生的能力培养与考核渗透于课程过程中,对高职院校数学课程的考核进行了有益的探索.

机标关键词：职业关键能力、高职数学课程、课程考试、新高职、创新高

所属期刊栏目：2

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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