信息技术与课程整合:媒体、方法与学科特点的融合

摘要：

对媒体与方法的讨论在教育技术领域已经进行了好多年,信息技术与课程整合的出现是我们不得不加入学科特点这个要素.本文从中小学开展信息技术与课程整合实践中出现的误区入手,阐述了整合过程中媒体、方法的深层内涵,分析了媒体、方法与学科特点三者之间的关系以及它们对学习效果影响,提出了唯有三者的结合才能实现有效学习的观点.

关键词：整合、媒体、方法、学科特点、学习效果

所属期刊栏目：2

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6