论普职融通的价值导向与制度路径

摘要：

经济社会发展与科技进步加速演进,职业教育与普通教育间的联系日趋紧密.加强职业教育与普通教育的沟通、衔接和融合,已成为时代的必然选择,普职融通已成为新时代推进国家教育体系优化的重要政策话语和改革方向.普职融通至少包括三个层面的内涵:普职融合、普职沟通和普职衔接.促进人的全面自由发展是推进普职融通的根本价值追求,是指引相关政策和教育改革实践的核心价值导向.推进普职融通是教育制度层面的改革、协调与重构,要积极探索以机构重建优化学校教育制度,以要素融通丰富教育体系,以体制机制创新完善教育管理制度.

关键词：普职融通、价值导向、全面发展、教育制度

所属期刊栏目：44

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：中国教育科学研究院中央级科研院所基本科研业务费专项资助项目GYC2019011

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：24-30