留守中职生发展资源的个体差异与对策研究

摘要：

采用儿童青少年发展资源量表对295名留守中职生进行调查,研究结果显示:留守中职生拥有的发展资源水平较低,与非留守中职生差距较大,其中差异最显著的是"父母情感支持"和"父母权威教养";留守中职男生的发展资源水平普遍显著高于留守中职女生;三年级留守中职生在"父母社会情感支持"和"父母权威教养"方面得分最低;独生子女留守中职生在"心理一致感"和"同伴融入"上显著高于非独生子女.基于以上研究结论,应通过增强积极有效的亲子沟通,提供高质量的情感陪伴;关注留守中职女生身心健康,提升积极自我水平;发挥主体积极能动作用,由内而外促进自主发展等措施,提高留守中职生发展资源水平.

关键词：留守儿童、中职生、发展资源、个体资源、环境资源

所属期刊栏目：43

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金;校教学改革与研究项目

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67