高职院校学生应对公共危机的成长逻辑

摘要：

高职院校学生成长是指其在自然人到社会人之间进行有序进化、在知识数量到知识体系中进行顺利完善、在技能习得到技能创新中进行快速转变,在生理、人格、社会化三个方面有机结合的整体发展.但目前高职院校学生成长面临高压环境导致心理承受力不足、功利教育导致社会责任感不强、迷失自我导致个人主体性不够等现实困境.为此,应通过优化成长环境减轻心理压力、深化克己教育增强社会责任感、强化自我意识发展主观能动性等路径,促进高职院校学生在应对公共危机中顺利成长.

关键词：公共危机、高职院校学生、成长逻辑

所属期刊栏目：43

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖南省研究生科研创新项目;湖南省社科基金重点资助课题

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61