职业教育"技术转向"的价值向度与实现路径

摘要：

国家经济社会发展"十四五"规划中将职业教育表述为职业技术教育,新增的"技术"二字恰恰是增强职业教育适应性和人才服务能力的突破口和切入点,这是由职业教育与科技、产业联系紧密则必定内蕴"技术本性"所决定的.在新的历史方位下,职业教育"技术转向"具有多重价值:在国际向度上能够促进职业教育与国际标准接轨以提升"品牌影响力",在科技向度上能够促进职业教育与科技进步接轨以增强"人才创造力",在产业向度上能够促进职业教育与产业发展接轨以增强"人才服务力",在人才向度上能够促进职业教育与人才成长接轨以增强"人才发展力".职业教育的"技术转向"必须要统筹多方主体,凝聚合力.政府要以政策顶层设计构建职业教育"技术转向"的制度体系,发挥主导力量;学校要以要素统筹联动构建职业教育"技术转向"的内容体系,发挥主体力量;社会要以需求贯穿始终构建职业教育"技术转向"的目标体系,发挥主流力量;企业要以产业需求规束构建职业教育"技术转向"的实践体系,发挥主动力量.

关键词：职业教育、"技术转向"、职业技术教育、价值向度、实现路径

所属期刊栏目：43

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：重庆市教育科学规划重大课题;重庆市职业教育学会重大课题;教育部一般课题

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：6-12