通专融合:本科层次职业教育发展的路径选择

摘要：

本科层次职业教育中通识教育和专业教育虽然具有不同的内涵,但二者是不可偏废的共同体关系,当前技能型社会建设背景下对高素质技能型人才需求日益增长,对本科层次职业教育也提出了新的要求.本科层次职业教育"通专融合"发展符合国家定位、社会需求和人的内在需求,但在具体实施中存在教育理念认识的偏离、课程设置分野、教学实施龃龉等现实困境.基于此,应树立正确的通专教育理念,构建通专融合的课程体系,完善教学实施的各个环节,推动通专融合发展,进而促进本科层次职业教育的良性健康发展.

关键词：本科层次职业教育、通识教育、专业教育、通专融合

所属期刊栏目：43

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划重大委托课题;湖南省职教高地建设理论与实践研究课题

在线出版日期：2022-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：59-64