本科层次职业教育教师专业能力模型构建与验证

摘要：

教师专业能力是教师能力的核心,也是决定人才培养质量的重要因素.基于对本科层次职业教育教师专业能力概念和内涵剖析的基础上,采用关键事件访谈法、工作任务分析法、问卷调查法构建了包括10个核心专业能力和43个能力单元的本科层次职业教育教师专业能力模型,并通过探索性因子分析和验证性因子分析对该模型进行了验证,得出该模型具有本征性、综合性、实践性、学术性、创新性、发展性的特点,对于本科层次职业教育教师专业能力的培养、测量与评价具有理论和实践价值.

关键词：本科层次职业教育、教师专业能力、模型构建、能力模型验证

所属期刊栏目：43

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：中国职业技术教育学会重点课题;教育部重点课题

在线出版日期：2022-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：52-59