高职教育的法治之困与因应之道——从"本转专"事件谈起

摘要：

为缓解本科教育质量下滑,国内部分高校创设了一类新型学历处分行为,即"本转专"行为.此类行为涉及学生重大权益处分,应纳入"依法治校"轨道.可从法治两个层面审视:形式合法层面包括有足够权限、遵守正当程序原则等;实质正当层面包括行为目的 应正当,不应对专科教育造成不平等及对专科学位的挤压等.进而可从推行备案制,激活高校专科专业的自主管理权;取消强制降级,实行申请制,消除对专科教育的负面影响;设置副学士学位,为学位"流通"提供依据;合理界定"本转专"与"淘汰制"的边界及提升高等教育质量五个方面来防控化解制度风险与困境.

关键词：高职教育;"本转专";学历制度;法治

所属期刊栏目：42

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：国家法治与法学理论研究项目;重庆大学本科教学改革研究项目;重庆大学中央高校基本科研业务费项目

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：27-34