高职教育赋能乡村振兴的意义、困境及路径

摘要：

赋能乡村振兴是高职教育彰显类型教育特征、深入巩固拓展脱贫攻坚成果之需,是为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献高职智慧的逻辑必然,也是做好服务社会、实现自身高质量发展的应然之义.高职教育在赋能乡村振兴进程中面临工具理性与价值理性的平衡性、文化诉求与文化动能的差距性、教育供给与产业需求的匹配性等矛盾,需要精准把握矛盾契合点,并结合自身优势,增强与农业农村现代化发展的适应性,从追求"美好生活"的愿景构建、涵养"文明乡风"的文化浸润、实现"供需对接"的功能嵌入等层面探索赋能乡村振兴的可行路径.

关键词：乡村振兴;高职教育;类型教育;功能嵌入

所属期刊栏目：42

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究项目"新时代高职教育促进江苏城乡融合发展路径研究";主持人:胡彩霞;江苏高校哲学社会科学优秀创新团队"新时代高职教育现代化建设研究创新团队",主持人:缪昌武;江苏省教育科学"十三五"规划重点项目"'互联网'视域下高职教育校企合作保障机制研究";主持人:朱宇光

在线出版日期：2021-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73