校企合作组织一体化育人的制度创新——新制度主义的场域文化与制度企业家视角

摘要：

运用组织社会学新制度主义的理论分析工具,对产教融合、校企合作组织的趋同现象进行分析发现,产教融合、校企合作组织存在缺乏权威领导领军、场域组织结构分离、组织运作乏力、合法性机制不完善等困境,最终导致校企资源合力难以形成.针对这些问题,通过引入制度企业家的概念,发挥企业家的制度建设和模范引领作用,推进产教融合"合法性"机制建设,改进职业教育的产教融合、校企合作制度建设.

关键词：职业教育;校企合作;新制度主义;场域文化;制度企业家

所属期刊栏目：42

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究;实践项目"'产教融合;校企共育'人才培养机制的研究;实践";主持人:刘惠坚

在线出版日期：2021-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79