以企业为主体的职业教育在德国何以存在——基于欧洲若干国家的比较与分析

摘要：

企业在德国职业教育发展中发挥着极为重要的作用.相比德国,欧洲其他国家由于行会组织的过早取缔、国家意志对职业教育的约束以及资本主义工业化过早发展等因素使得以企业为主体的职业教育始终处于边缘地位.比较研究发现,德国企业主体的职业教育是历史文化、制度治理与企业职业教育等因素共同作用下的产物.借鉴德国经验,我国可以通过构建兼顾职业教育多方利益的制度体系、提升行业协会组织在职业教育中的治理地位、在合理范围内引入社会伙伴组织、塑造全社会范围内的职业与劳动精神信念等措施,为探索中国特色学徒制和大力培养技术技能人才提供启发与思路..

关键词：企业主体、职业教育、校企合作、行会、德国

所属期刊栏目：42

分类号：G719.516(职业技术教育)

资助基金：2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"职业教育'1+X'证书制度改革研究:职业资历框架的构建与应用";主持人:谢莉花

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：72-79