高职院校混合式教学存在的问题及改进策略

摘要：

随着“互联网+”教育的发展,混合式教学正逐渐成为高职院校教学的主要方式.当前混合式教学实施过程中存在教师实施意愿和能力不足,学生自主学习意识不强,线上学习情感体验不足,学校管理不到位,在线教学平台建设不足等问题.对此,提出四个层面的改进策略:教师转变教学理念,提高混合式教学实施能力;学生树立自主学习意识,提高自主学习能力;学校做好配套服务;平台供应商提供个性化服务.

关键词：高职院校、混合式教学、线上线下、教学改革

所属期刊栏目：41

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广东省教育科学规划课题“互联网+教育背景下数据驱动的个性化教学研究，实践”2018GXJK379

在线出版日期：2020-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57