以"五大思维"统领职业教育立法研究

摘要：

《职业教育法》修订是立法过程的重要环节,也是一项难度较大的系统工程.确保职业教育立法决策正确性,是修订过程必须考虑的重中之重的问题.因此,在修订过程中,需强化立法科学研究,才能增强立法修订的规范性、科学性.科学研究是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程.《职业教育法》修订研究,要求研究者带着强烈的问题意识,比对职业教育改革发展现状,发现问题;还需深入总结相关政策执行获取的经验,研究国际职业教育立法经验,遵循职业教育发展规律,分析问题;更需以科学的方法、开阔的视野、精准的思维,解决问题——提出相关的修改建议和策略.为此,必须贯彻和运用习近平总书记"五大思维",统领职业教育立法研究.

所属期刊栏目：41

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：封2