基于职业能力需求的高职与本科"3+2"分段培养课程体系研究——以常州工程职业技术学院国际商务专业为例

摘要：

常州工程职业技术学院国际商务专业在高职与本科"3+2"分段培养课程体系构建中,基于国际商务专业职业能力需求分析设置人才培养目标,即高职院校在人才培养目标设定中强调基础知识、基础理论和基本技能的掌握,并对实践操作技能等提出较高要求,注重实务型课程安排;应用型本科院校人才培养层次要求更高,在课程设置上突出数理计算、宏观分析、项目策划以及科研探索等多方面的复合专业知识和综合专业应用能力培养.

关键词：国际商务专业、课程体系、"3+2"分段培养、职业能力

所属期刊栏目：41

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：常州工程职业技术学院2017年教育教学改革研究课题"高职与本科'3+2'分段培养衔接机制研究，实践——以国际商务专业为例"17ZJ001

在线出版日期：2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46