知识论视角下高职学校专业群平台课程构建的难点与突破

摘要：

专业群建设是"双高计划"的重点,完善高职学校专业群平台课程建设是专业群建设过程中必须解决的一步.当前,高职学校专业群平台课程构建面临的难点有:难以摆脱三段式课程模式,难以突破"高"水平,难以形成"科研"助推力.从知识论的角度出发,必须抓住技术知识,摆脱学科逻辑;抓住"先做而知",摆脱"先知而做";抓住核心能力,摆脱理论说教.据此,高职专业群平台课程的构建思路是:以技术知识为课程载体,开发核心课程;使工作过程贯穿始终,优化平台课程建设;打造教师科研合作平台,发挥育人合力.

关键词：高职学校、专业群、平台课程、知识论

所属期刊栏目：41

分类号：G712.3(职业技术教育)

资助基金：2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育现代学徒制理论研究，实践探索"15JZD046

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21