北洋政府时期农业教育的逻辑诉求、政策要旨及其历史作用

摘要：

北洋政府时期(1912-1928年)的农业教育以及农业改良活动,是该时期农业生产衰微社会背景的逻辑诉求,主要表现为农业生产工具简陋落后,农作物品种陈旧单一,种植管理方法因循守旧,生产力水平收成低下,农村经济社会残破不堪等.北洋政府时期农业教育的政策要旨包括建立较为完备的农业教育体系,规范农业教学管理以及实现教材本土化,成立专门农业研究机构,扩大农业教育对外交流,推行各种励农政策,兴办农会组织开展农业教育和农业改良等.北洋政府时期的农业教育对于推动中国近代农业转型起到了不可忽视的重要作用:促进了农业教育的较大发展,推动了农业技术的改良,改善了农村产业结构,促进了中国农业资本主义的发展进程,在一定程度上改善了农民的生活水平.北洋政府时期农业教育也存在着明显的历史局限性,即高等农业院校数量以及学生人数偏少,办学条件异常简陋,农业教育与农业建设各行其是.

关键词：北洋政府、农业教育、逻辑诉求、政策要旨、历史作用

所属期刊栏目：41

分类号：K258.2(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)

资助基金：2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“北洋政府时期的励农政策与农会之兴”;主持人:李永芳;2019年国家社科基金重大项目“中国近代民众运动全史1919-1949”19ZDA211;主持人:齐春风

在线出版日期：2020-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：69-75