核心素养视角下中职数学项目化学习应用策略

摘要：

项目教学法在专业课程教学中常被采用,在中职学校有着良好的土壤.在中职数学课程教学中,植入项目教学法,开展项目化学习具有得天独厚的条件.项目化学习基于真实的驱动性问题解决,指向学生核心知识构建与高阶学习,可以激发学生学习兴趣、发展数学核心素养.中职数学项目化学习与专业课程教学中采用的项目教学法在本质上是一致的,它们都是通过创建特定的问题情境,以合适的项目为载体,使学生在解决基于项目中的问题过程中产生高阶学习、习得知识技能、形成学科素养.

关键词：中职数学、项目化学习、核心素养、高阶认知、低阶认知

所属期刊栏目：41

分类号：G718.3(职业技术教育)

资助基金：第四期江苏省职业教育教学改革重点资助研究课题“活力课堂视域下中职数学课堂教学诊断与改进研究”;主持人:陈金国;第四期江苏省职业教育教学改革研究课题“中职学生数学核心素养培养的实践研究”;主持人:姚敏

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49