梁銶琚职业技术学校以“育”为核心的中职学生管理模式

摘要：

多年来,学校以“以生为本”的现代管理理念为指导,以“爱心管理”为原则,以培养“具有健全人格的人、现代社会合格公民和高素质准职业人”为目标,建立符合管理学、教育学、心理学等科学原理的“多元参与,”育”为核心”的学生管理体系,形成了“学校为龙头,企业共参与,社区搭平台,家长齐支持”的协同育人工作格局,学生的职业素养和综合素质有了明显提高.多元参与,建立系统化育人平台.学生管理注重“一师一专能”“一班一品牌”“一生一特长”,实现囚班制宜共成长和学生特长化发展.学校正式出版了《职场德育》《国旗下讲话》《道亦有道》《从学生到企业人》等学生管理书籍,开发了“校同职业经理人培养”“《弟子规》牵手职场德育”等5套学生管理课程,形成了学生管理的可视化成果范式.建立“校同职业经理人”“职场体验大课堂”“职场起跑线”三个平台,推进“校园文化”“职场文化”“职场文化模拟实践”和“职场全真实践”四个维度的融合,成立“匠心美厨”“燃点创客工作坊”等6大类38个学生社团,促进学生从“文明职校人”向“准职业人”“企业人”的渐进成长.

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在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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