职业教育教材内容的选择与组织:职业知识的工作逻辑

摘要：

高质量的职业教育教材设计需要科学地进行内容选择与组织.职业知识是职业教育教材内容选择的核心依据,应依据课程标准融合理论层面与实践层面的职业知识;注重职业能力的培养和职业知识的更新以灵活应对岗位的变化;坚持以学生为主体,融入职业能力标准.工作逻辑是职业教育教材内容组织的关键技术,应紧密围绕工作任务与工作过程,凸显知识的应用结构,遵循职业学校学生的能力发展规律,考虑职校生的可接受程度.

关键词：职业教育、教材内容、工作逻辑、职业知识

所属期刊栏目：40

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35