组织社会学新制度主义视域下德国"双元制"校企合作制度研究

摘要：

德国"双元制"职业教育校企合作是一种制度供给.在组织社会学新制度主义理论视域下,"双元制"校企合作制度具有顶层出发一体化设计的特征;规制性制度要素遵循合理性合法性原则,具有系统性特征;规范性制度要素符合民众价值观和性格特点,具有逐层细化可操作的特征;文化-认知要素源于德意志民族文化传统中独特的"重技、重术"的价值观,具有职业教育认同的特征.

关键词：组织社会学、新制度主义、双元制、校企合作、制度

所属期刊栏目：40

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：教育部重点课题"面向新工业革命的技能型人力资本培育研究"DJA170326;主持人:师慧丽

在线出版日期：2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-72