地方本科高校环境设计类课程"以赛促学"教学方法探究——以《公共空间设计》课程为例

摘要：

课堂教学是环境设计类专业教学目标实现与否的重要节点,根据环境设计类专业人才培养的职业化特点,通过调研探析传统课堂教学对教学目标实现的制约性,由此提出将学科竞赛与课堂教学相融合的教学思路,以《公共空间设计》课程的教学改革实践为例,从课前准备、课堂实施及课后评价三个方面论述"以赛促学"教学模式的实施路径.

关键词：职业化培养、学科竞赛、课堂教学、设计专业、教学方法

所属期刊栏目：40

分类号：G648.4(高等教育)

资助基金：2018年度黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究一般项目"以赛促学,问题导向的教学理念在环境设计专业课程中实践路径研究"SJGY20180047;东北农业大学2018年"大北农学者计划"教育学人基金项目"以赛促学,问题导向的教学理念在环境设计专业课程中实践路径研究"JYXRRK2018032;主持人:朱玉凯

在线出版日期：2019-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48