基于现代学徒制的港口物流人才培养研究——以宁波市北仑职业高级中学为例

摘要：

校企合作是实现人才培养的重要途径.宁波市北仑职业高级中学的港口物流专业与NBLX物流有限公司共同探索现代学徒制,其现代学徒制实施路径是:校企双方设立顶层管理结构;通过"企业面试+中考"的录取方式组建班级;共同制定课程内容,开发地方特色教材;校企共同制定《现代学徒制"双导师"教师管理方案》,以教师成长、考核评价为核心,实施"双导师"教师专业标准;通过参与各类培训、进企业专题培训、挂职顶岗锻炼、产学研合作等形式,建设一支高素质专业化的稳定的校企教学团队.

关键词：现代学徒制、校企合作、港口物流、人才培养

所属期刊栏目：40

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题"基于'专业教学工作室'的中职跨界教学组织与运行机制研究"DJA170409;主持人:周宏伟

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33