基于生态课堂的分层教学实证研究

摘要：

分层教学具有悠久的历史和深厚的理论基础,对于高职院校的英语教学更具有现实操作性.从生态课堂的视角,基于Hutchison&Waters的需求分析模型,通过量化统计的方式设计分层教学方案、追踪教学效果、调整教学目标.实证研究结果表明,该教学方式契合生态课堂的基本内涵,拥有生态课堂的基本特征,是建设生态课堂的有效途径.

关键词：分层教学、量化分析、满意度、生态课堂

所属期刊栏目：39

分类号：H319.3(英语)

资助基金：浙江省高等教育教学改革项目"ESP视域下的高职英语教学研究"jg2015390;主持人:王维平

在线出版日期：2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21