普职教育衔接贯通: 现实判断、可行性和发展路径

摘要：

我国职业教育存在"以人为本"教育理念缺失、人才培养与社会发展与需求契合度低、职业教育功能表达失常、政策文本与政策实施离化以及职业教育培养体系错位等问题.从国际标准教育分类法、国外成功实践经验以及国家政策等角度来看,普职教育实现衔接与贯通是可行性,发展路径包括:改变传统观念,树立正确人才观;重视学生兴趣及需求,体现以人为本理念;紧贴社会需求,形成独特培养体系;加强职普整合机制建设等.

关键词：职业教育、普通教育、衔接、贯通

所属期刊栏目：39

分类号：G719.2(职业技术教育)

在线出版日期：2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47