工作坊:技术应用型人才培养的新模式

摘要：

技术应用型人才是提升综合国力,化解新时代矛盾的着力点,需具备复合多元的知识储备、综合精专的能力素养和自由善性的道德情感.工作坊人才培养模式注重以实践项目为主题单元的跨学科学习和训练,强调以问题解决方法和思维为目标的团队合作与创新,弘扬以德性智慧与共情能力为纽带的互相理解和尊重,能够完美契合技术应用型人才的素质结构,具有独特性和优越性.工作坊人才培养模式主要采用非评价式评论的人才评价方式,突出引导鼓励性评价,注重情境性评价,关注档案袋评价,以包容性、非功利性和鼓励性的方式引导学习者进行更多创新性尝试,提升技术应用型人才的创新意识和创新能力.

关键词：工作坊、技术应用型人才、人才培养模式

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：天津市科技计划项目"京津冀协同发展中天津市科技人才创新创业激励机制研究"17ZLZXZF00590;主持人,张宇;2016年天津市教育科学"十三五"规划课题职教专项重点课题"基于'中国制造2025'应用技术大学制造类专业人才培养的研究与实践"VESP1010;主持人:钱逸秋;天津市科技计划项目技术创新引导专项科技特派员项目"中国情境下面向电子商务模式的企业能力模型构建及应用研究"17JCTPJC49400;主持人:李文涛

在线出版日期：2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36