改革开放40年我国职业教育国际化政策的变迁及展望 ——基于42份国家层面政策文本的分析

摘要：

职业教育国际化政策是职业教育国际化行动的依据和指南,借助质性分析工具NVivo,以42份国家层面职业教育国际化政策文本为研究对象,建构政策文本分析的理念、目标、内容、路径和保障五个维度,阐释改革开放40年中国职业教育国际化政策逻辑变迁四个阶段,即认知阶段(1978-1992年)、成型阶段(1993-2003年)、细化阶段(2004-2012年)和升华阶段(2013-2018年),提出未来一段时期职业教育国际化政策应通过实施国际品牌机制、参与国际治理机制、服务国家战略机制和促进人文交流机制,促进职业教育国际化政策的不断完善.

关键词：改革开放40年、职业教育、国际化政策、文本分析

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：2016年广西职业教育教学改革研究重大招标课题"'一带一路'战略下职业教育对外开放实践研究"GXZJ2016ZD32

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21