积分制管理:高职院校教师绩效评价改革的探索与实践

摘要：

江苏商贸职业学院基于对传统教师绩效评价的现实思考,从2015年开始在学校非事业编制教师中探索"积分制管理"评价模式,通过系统设计积分指标体系,将教师评价的各要素转换为可量化的积分,各要素积分均进入个人"绩效池",以某一时点"绩效池"中的总积分或某一阶段"绩效池"中的积分增量作为教师评价的依据,解决了传统教师评价中存在的问题,实现了组织评价与自我评价、考核性评价与发展性评价的有机统一.

关键词：高职院校、教师、绩效评价、积分制

所属期刊栏目：39

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2018-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67