微信公众平台支持下的翻转课堂适应性研究——以"PPT设计"教学为例

摘要：

翻转课堂是"互联网+"时代产生的高效教学模型,学生课前网上学习定期推送的资源,将宝贵的课堂时间用于知识技能的深化与高阶思维能力的培养.具有高度黏性、易用、实用的微信公众平台能明显改善个性化学习机制,构建基于此的翻转课堂模型,并以"PPT设计"教学为例进行教与学的活动设计、在线资源设计以及教学实践,结合平台数据与学生访谈调查,发现微信公众平台在课前翻转学习中具有良好的适应性.

关键词：翻转课堂、微信公众平台、适应性、教学设计

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年江西外语外贸职业学院教研课题"翻转课堂在高职计算机教学的适应性研究"WYWM-16-14;主持人:汪维富;2017年江西外语外贸职业学院教研课题"基于微信公众平台下的微型学习设计与实践——以俄罗斯国家概况课程为例"WYWM-2017-13;主持人:李懿

在线出版日期：2018-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58