"双融入式"产学研用协同育人人才培养模式探索与实践——以吉林工程技术师范学院汽车服务工程专业为例

摘要：

吉林工程技术师范学院汽车服务工程专业坚持弘扬学校专业与企业融合、理论与实践融合、技术与服务融合、应用与创新融合的办学理念,遵循"知行合一、理实一体"的教学理念,构建了"双融入式"产学研用协同育人人才培养模式,搭建"三平台、五模块"的理论课程体系、"三平台、四递进"的应用型实践教学体系,依托"汽车科技文化节"、机器人与新能源汽车创业创新基地、"三师"协会三个平台,开展了一系列科技创新活动,建立了"校企互派、专兼结合"的优秀教学团队及"四位一体"的监督评价体系,走出了一条以"产"为方向、"学"为基础、"研"为纽带、"用"为目的的办学道路.

关键词：汽车服务工程专业、双融入式、产学研用、协同育人

所属期刊栏目：39

分类号：G648.4(高等教育)

资助基金：吉林省高等教育教学改革课题"新能源汽车人才'双融入式'产学研用协同育人模式改革与实践"吉教高201771号;主持人:方健

在线出版日期：2018-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38