专业服务视角下高职高等数学课程 现状及改进策略 ——以四川工商职业技术学院为例

摘要：

高等数学是高职院校一门重要的公共基础课,然而,学生数学基础较差、学习动力不足,以及存在教学内容体系陈旧、课程定位不准确、教学手段单一、教学与专业教学相脱节等问题,导致教学效果不甚理想.为此,在专业服务视角下,应明晰数学课程目标定位,构建以就业为导向的多模块课程结构,合理安排教学内容,同时提升教师的专业化水平.

关键词：高职院校、专业服务、高等数学、课程改革

所属期刊栏目：38

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35