我国高中阶段教育普职沟通的模式选择与路径分析

摘要：

高中普通教育与职业教育的相互沟通,是我国当前高中阶段教育改革尤其是高中阶段教育普及的当然之举.一般而言,高中阶段普职沟通的模式主要有三种,即校内课程渗透模式、校际合作模式、综合高中模式.这三种模式的融通程度依次由低到高,实施难度则由小到大.从我国教育的整体情况和高中发展实际来看,三种模式可并行推进,但改革的重心有所不同:校内课程渗透模式可加快完善;校际合作模式应大力发展;而综合高中模式需稳妥实施.

关键词：高中阶段教育、普通教育、职业教育、普职沟通

所属期刊栏目：38

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：湖南省教育厅青年项目"湖南省高中阶段普通教育与职业教育沟通的现状与对策研究"湘财教指[2014]85号;主持人:刘丽群

在线出版日期：2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23