思维导图在高职英语教学中的运用

摘要：

思维导图是利用图像和联想进行放射性思维的一种工具,具有可视性、发散性、放射性、多维性等特点.针对目前高职院校英语教学中,学生基础普遍较低、积极性不高的客观现实,在英语课堂教学中,运用思维导图能帮助学生加强单词记忆、整合语法知识和提高阅读效率,进而培养和激发学生的自主性思维和创造性思维.

关键词：思维导图、英语教学、单词记忆、自主性思维、创造性思维、高职院校

所属期刊栏目：37

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：教育部教育管理信息中心"MOOCs视野下信息技术与学科教学深度融合研究"第二期重点课题"基于朗文交互平台的高职学生写作内容设计与互动学习模式的研究"EIJYB2015-050;浙江经济职业技术学院2015年第一批校级教学改革项目"新常态下高职公共英语课程教学改革的实践研究"xjg2015004;主持人:丁际群

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35