欧洲国家“双证书”互认的经验及其对我国的启示

摘要：

“双证书”即学历证书和职业资格证书，“双证书”制度强调学历证书和职业资格证书的互认。欧洲国家“双证书”互认制度的实践经历了确认“双证书”的等值性和互认的参考标准，建立欧洲资格框架推动区域内各级各类资格证书的互认，探索学分累积和转换系统的历程，积累了“双证书”互认的经验：统一资格证书等级，确立“双证书”互认参考标准；依托学分制，累积和转换资格证书表征的学习成果；建立质量保障体系，确保“双证书”互认的高质量。欧洲国家“双证书”互认的成功经验对我国的启示有三：建立国家资格框架，明确国家资格互认标准；将学分制作为“双证书”互认的工具，学分作为表征、计量、储存学习成果的依据；加强证书质量保障制度。

关键词：“双证书”制度、资格框架、学分积累、学习成果

所属期刊栏目：37

分类号：G719.5(职业技术教育)

资助基金：2013年教育部人文社会科学工程科技人才培养研究工作专项任务重点项目“职业教育国家资格框架研究”13JDC023;主持人叶声华，执行人肖凤翔

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73