元治理视域下高职院校治道逻辑与治理能力提升

摘要：

高职院校元治理模式是指对高职院校、社会与政府等高职院校治理主体的治理形式、机制进行宏观安排,达到治理机制的优化配置.元治理模式可以通过强化高职院校、社会与政府间的责任和能力属性,避免高职院校、社会以及政府间治理方式的相互倾轧,实现三者间有效结合;同时,即使面对高职院校元治理失灵的困境,也可在认识上分清治理得失并进行反身性定位与定期重新评估,在实践上通过承认治理方式的多样性来规避治理失灵风险,并在可控的范围内建成普遍的价值观.提升高职院校治理能力的元治理策略有:推动高职院校发展与经济社会发展"共振"、探索推进社会办学主体作用、强化政府统筹发展高职教育的法制责任等.

关键词：元治理、高职院校、治理能力、治道逻辑

所属期刊栏目：37

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社科课题"高职院校教育质量治理路径研究"15YJC880072;江苏省教育科学"十二五"规划2015年课题"高职院校治理中社会参与研究"B-b/2015/03/049;主持人:孙云志

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51