高职教师进行微课开发的误区及建议

摘要：

近年来，全国性微课大赛与各级地方微课大赛相继举办，吸引了广大一线教育工作者的参与。但是，各类大赛中的评价体系差别较大、标准不同，同时在比赛中对微课创作的思路和制作的方法没有进行限制，导致参赛作品质量不一，建议高职教师在进行微课开发时结合多样化的制作方法，加强与学生的互动，针对字幕变化加以提示。

关键词：高职教育、教师、微课开发

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39