批判性思维培养视角下翻转课堂教学模式设计--以《中级财务会计》教学为例

摘要：

翻转课堂教学模式以学生为中心，课前利用信息技术实现高效快捷传递知识，课内为教与学创设有效沟通渠道，完成对知识的内化，这有利于营造平等和谐的课堂氛围，促进批判性思维的培养。批判性思维是创新思维的基础。传统会计教学以机械记忆为主，培养的学生缺乏创新力。因此，结合批判性思维基本理论，围绕翻转课堂核心理念，构建有利于批判性思维培养的翻转课堂教学模式显得尤为必要。

关键词：翻转课堂、批判性思维、教学模式

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：全国教育信息技术研究课题“高职《外贸会计》翻转课堂的模式设计与应用效果研究”136241095；2014浙江省教育规划课题“微时代开放教育有效教学模式研究--以会计专业为例”2014SCG297;主持人朱茂琳

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30