基于工学平行的“分段轮岗式”现代学徒制探索与实践

摘要：

现代学徒制是校企深度融合、联合招生、双主体育人的人才培养模式。湖南工业职业技术学院依托湖南信息产业职教联盟与企业深度合作，在计算机网络技术专业开展现代学徒制试点，通过建立工学平行的“分段轮岗式样”人才培养模式，联合开发“双线交织、交替平行”的课程体系，建立“双标准”的人才培养体系等措施，提升了人才培养效益，具有借鉴意义。

关键词：现代学徒制、工学平行、分段轮岗、人才培养模式

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：湖南省教育厅科学研究项目“职业院校计算机应用专业能力递进课程研究”ZJB2012072;主持人将书同

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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