高职财经类专业人才培养有效性实证分析

摘要：

将量化指标体系引入到财经类专业人才培养测度模型中，通过描述统计、主成分分析和数据包分析等方法，对全国12所院校财经类专业有效性进行实证分析，得到以下结论：专业人才培养的整体水平较高，并呈现出持续增强、非均衡分化态势；人才培养的总体效果欠佳，少数学校需警示风险。对此，应高度重视专业内涵建设，认真做好专业人才培养评估，建立健全校际专业联动机制。

关键词：高等职业院校、人才培养、专业评估、财经类专业、有效性

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：重庆市教委教改项目“高职院校金融专业‘教学经营’一体化人才培养模式研究与实践”1203178;主持人王伟

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12