高职英语教育与导师制教学方法融合探讨

摘要：

中国教育的现代化不仅是传统教育的自我更新过程，更是吸收融合国外先进教育的求索过程。发端于牛津大学的导师制教学，作为一种理念先进、普适性强的国外教育模式，可供国内的高职英语教育选择性地吸收融合。高职英语教育在核心教学理念上追求“职业英语心智”的培养，这与导师制教学“批判性心智”的培养息息相通。在“心智培养”这一共通理念下，导师制的小组教学、任务式教学、诊断式教学、情感式教学都可供高职英语教育吸收借鉴。

关键词：高等职业教育、导师制教学、英语教学方法、融合

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53