协同理论视角下的O2O教学模式探究--以《电子政务》课程为例

摘要：

电子政务本身理论性与实践性并重、知识性与技术性俱强的特点使得其教学模式的创新成为当前必须解决的一个重点课题。而基于网络平台与传统课堂协同下的O2O模式可以更好地拓展教学时空、协调性主体、整合教学资源与提升教学效果。在实施O2O模式中，需注意旧制度、旧能力、旧观念、旧平台与新模式、新理念、新要求和新技术之间的冲突与博弈。

关键词：协同、O2O、教学模式、电子政务

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2013年山西省教育科学规划办课题“基于网络交互的课程教学体系构建”GH-13106;主持人梁俊山

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36