从积极组织行为学视角论高职“双师型”教学团队建设--以广东省3个特色专业教学团队为例

摘要：

积极组织行为学是组织行为学的发展和创新，重点研究和开发组织系统中人们的心理优势，它对指导高职“双师型”教学团队建设具有十分重要的意义。以“双师型”教学团队建设过程为线索，从微观层面将积极组织行为学中关于自我效能、希望、乐观、主观幸福感和情商智力五个方面，采取积极方式贯穿其中，提高教学团队的工作绩效。

关键词：积极组织行为学、双师型、教学团队、工作绩效、广东

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2014年度广东省教育研究院教育研究课题《从组织行为学视角对“双师型”教学团队职教能力的实践研究》编号GDJY-2014-B-b263;主持人吕淑芳；广东省教育厅课题《高校大学生社会实践基地建设的思路与策划研究》编号2013CZ024;主持人伍百军。

在线出版日期：2015-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76