职业化背景下教师在案例教学中的行为分析--以《人力资源管理案例分析》课程为例

摘要：

职业化背景下教师在理论教学和案例教学中的行为存在诸多不同之处。通过对人力资源管理案例教学过程的研究，从知识要求、能力要求及价值要求三个方面探讨教师的职业素养、教师职业行为对学生态度产生的影响，以及教师如何运用观察、倾听、评价和反馈等行为对学生的行为进行引导。

关键词：职业化、人力资源管理、案例教学、教师行为

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题《360度考评法在高校学生成绩考核中的应用研究》编号ZC13040;主持人班娟。

在线出版日期：2015-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34